Экранное время сокращает важное для тоддлеров общение с родителями

Новое исследование ученых из Университета Западной Австралии, опубликованное 4 марта в журнале JAMA Pediatrics, выявило тревожную тенденцию: чем больше тоддлеры (дети, которые недавно научились ходить и пока только учатся говорить) проводят времени перед экранами, тем меньше они общаются со своими родителями. Это явление, получившее название "техноференция", указывает на то, что растущее экранное время у детей младшего возраста ограничивает их возможности для вербального взаимодействия дома.

В рамках исследования под руководством Мэри Браш было отслежено ежедневное потребление экранного времени у детей от 220 семей и его влияние на их общение с родителями. Дети в возрасте от 12 до 36 месяцев на протяжении шести месяцев носили специально разработанные футболки или жилеты с чувствительными мониторами, которые различали электронные звуки и человеческую речь, позволяя точно измерить уровень участия ребенка в беседе.

Результаты показали четкую корреляцию: с увеличением времени, проведенного перед экраном, количество диалогов между родителями и детьми сокращается. В среднем к трехлетнему возрасту дети проводили перед экранами около 2 часов и 52 минут в день. Важно отметить, что каждая дополнительная минута экранного времени приводила к значительному сокращению слов, которыми малыши обменивались со взрослыми, уменьшению частоты детских реплик в принципе и снижению взаимодействий "вопрос-ответ". Конкретно, каждая лишняя минута времени перед экраном ассоциировалась с 6,6 меньшим количеством слов, произнесенных взрослым в тот же день.

Эти результаты превышают рекомендации по экранному времени от Американской академии педиатрии, которая советует детям от 2 до 5 лет проводить перед экранами гаджетов не более одного часа в день, чтобы обеспечить им достаточно времени для занятий, критически важных для их здоровья и развития.

Выводы исследования подчеркивают необходимость осведомленности родителей о том, как экранное время может влиять на развивающиеся возможности их детей для значимого взаимодействия. Сара Какер, эксперт по развитию языка и цифровым медиа из Южно-Методистского университета, высоко оценила результаты исследования, подчеркнув важность осознанного использования медиа в цифровую эпоху.

Таким образом, исследование не только подчеркивает потенциальные риски для развития, связанные с чрезмерным временем перед экраном, но и подчеркивает необходимость осведомленности родителей и их участия в формировании здоровых коммуникативных привычек в семье.